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王晶莹

上传时间 :2021-12-13    浏览次数 :    编辑 :

王晶莹

个人简介

王晶莹,女,博士,教授,中国科普研究所和台湾师范大学双博士后,主要从事科学教育、物理课程与教学论研究。2011年获得全国百篇优秀博士学位论文提名奖、2016年专著获得第五届全国教育科学研究优秀成果二等奖。

 

系别:小学教育 职称/职务:教授

毕业院校:华东师范大学 邮箱:wangjingying8018@126.com

教育经历

1999-2003辽宁师范大学物理系本科

2003-2006首都师范大学物理系硕士

2006-2009华东师范大学教育科学学院博士

工作经历

2009-2017首都师范大学任教

2017起 青岛大学特聘教授

研究方向

科学教育、物理课程与教学论

科研项目

主持国家自然科学基金青年项目:学校学习环境对中学生STEM职业期望的影响机理及其改进策略研究(71704116)

学术成果

近三年SSCI期刊第一作者和通讯作者

  1. Constructing aesthetic experience through biology learning from Dewey’s perspective. Journal of Biological Education, 2021.7 accepted.

  2. New Media Platform"s Understanding of Chinese Social Workers" Anti-epidemic Actions: An Analysis of Network Public Opinion based on COVID-19. Social Work in Public Health, 2021.7 in press.

  3. The influence of mobile-learning flippedclassrooms on the emotional learning and cognitive flexibility of students of different levels of learning achievement.Interactive Learning Environments,2020.6, published online,DOI: 10.1080/10494820.2020.1830806

  4. Analysis of Five Junior High School Physics Textbooks Used in China for Representations of Nature of Science. Research in Science Education,2020, 50: 833-844.

  5. A Study on the Relationship between Pre-service Teachers’ Beliefs about Students and Roles of Teachers in Special Education.International Journal of Inclusive Education,2020, 24(11): 1218-1236..

  6. Chinese Parents" Effect on Children"s Math and Science Achievements in Schools with Different SES.Journal of Comparative Family Studies, 2019, 50(2):139-161.

  7. AComparativeStudy onScientificInquiryActivitiesof ChineseScienceTextbooks inHighSchools. Research in Science Education,2019.11,10.1007/s11165-019-09902-z

  8. A Study on the Effects to Students’ STEMAcademic Achievement with Chinese Parents’Participative Styles in School Education. Educational Sciences-Theory & Practice,2019, 19(1): 39-52.

    近三年CSSCI期刊第一作者和通讯作者

  9. STEM导向的当代国际科学教育研究图景:基于NARST 2020年会的文本挖掘[J].现代远距离教育, 2021(3): 1-12.

  10. 西方社会情感学习的成功密码:核心场域与关系网络.全球教育展望, 2020.10

  11. 计算教育学:研究动态与应用场景.开放教育研究, 2020.8

  12. 计算教育学:是什么、做什么及怎么做.现代远程教育研究, 2020.7

  13. 从大数据到计算教育学:概念、动因和出路.中国电化教育, 2020.1.人大复印资料《教育学》全文转载,人大复印资料《教育文摘》转载

  14. 中外教师教育研究方法的比较研究——基于国内外十本教师教育期刊的文本分析.外国中小学教育, 2019.11

  15. 我国中学物理教学研究70年:回顾与展望.课程·教材·教法,2019. 7

  16. 建国以来我国中学物理教学思想流变研究.中国教育学刊, 2019.7

  17. 如何提升学校质量?——基于25位中小学校长的混合研究.教育发展研究,2019.2

    荣誉及奖励

    第五届全国教育科学研究优秀成果二等奖,2016

    开授课程

    教育统计与测量、教育科学研究方法

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